Why do we complete drills?
The more we drill and practice how to respond to an event, the better prepared we will be in an actual emergency. Drills create muscle memory, which can be life saving in a crisis situation by allowing people to react quickly and rely on their training, and not have to think about what to do. Drilling also allows us to see what works well and how to make plans even more effective.
There are five drill events to ensure the safety of all students and staff in an emergency:
Hold!
Situations that require students and staff to remain in their classrooms or stay out of certain areas of the campus. During a Hold, keep the hallways clear and students continue their work as usual.
Examples of Hold Conditions
- An altercation in a hallway;
- A medical issue that needs attention;
- Unfinished maintenance operation in a common area during class changes.
Secure!
Situation when there is a threat or hazard outside of the school building. All employees and staff remain inside the building, normal operations continue.
Examples of Secure Conditions
- An unknown or unauthorized person on the grounds
- Dangerous animal on or near the grounds
- Criminal activity in the area
Lockdown!
When there is an active threat inside of the building.
Examples of Lockdown Conditions
- Dangerous animal within a school building
- Intruder
- An angry or violent parent or student
- Report of a weapon
- Active assailant
Evacuate!
Evacuate is called when there is a need to move people from one location to another for safety reasons. An offsite evacuation may be necessary when it’s no longer safe to stay in the building such as a gas leak or bomb threat.
Examples of Evacuate Conditions
- Fire
- Bomb Threat
- Gas Leak
Shelter!
Shelter is called when specific protective actions are needed based on a threat or hazard.
Hazards May Include
- Tornado
- Severe weather
- Wildfires
- Flooding
- Hazmat spill or release Earthquake
- Tsunami
Safety Strategies May Include
- Evacuate to Shelter area
- Seal the room
- Drop, cover and hold
“Training, drilling, and exercising are key features of a comprehensive emergency management program and facilitate the establishment of a culture of preparedness. Preparedness builds the capability to respond effectively and recover from emergency incidents. Regular training, drilling, and exercising using pre-determined and appropriate protocols will reduce the possibility that students and staff become victims in an emergency and ensure that responses are well executed.”
—Texas School Safety Center
¿Por qué hacemos simulacros?
Mientras más nos entrenemos y practiquemos cómo responder a un incidente, tanto mejor preparados estaremos en una emergencia real. Los simulacros crean memoria motriz que puede salvar vidas durante una situación crítica al permitirles a las personas reaccionar rápidamente, confiar en su entrenamiento y no tener que pensar en qué hacer. Los simulacros también nos permiten ver qué funciona bien y cómo hacer planes incluso más eficientes.
Hay cinco estrategias que se deben practicar para garantizar la seguridad de todos los estudiantes y el personal durante una emergencia:
¡Espera!
Situaciones que requieren que los estudiantes y el personal permanezcan en sus salones de clases o fuera de ciertas áreas del plantel. Durante una espera, mantengan los pasillos desocupados y los estudiantes continúan con su trabajo como de costumbre.
Ejemplos de condiciones de Espera
- Un altercado en un pasillo;
- un problema médico que necesita atención;
- operaciones de mantenimiento pendientes en un área común durante el cambio entre clases.
¡Resguardo!
Una situación en la que hay una amenaza o peligro fuera del edificio escolar. Todos los empleados y el personal permanecen dentro del edificio, las operaciones normales continúan.
Ejemplos de condiciones de Resguardo
- Persona desconocida o no autorizada en los terrenos
- Animal peligroso dentro o cerca de los terrenos
- Actividad criminal en el área
¡Cierre de emergencia!
Cuando hay una amenaza activa dentro del edificio.
Ejemplos de condiciones de Cierre de emergencia
- Animal peligroso dentro de un edificio escolarIntruder
- Intruso
- Padre de familia o estudiante enojado o violentoassailant
- Reporte de un arma
- Agresor activo
¡Evacuación!
Se llama a una Evacuación cuando se necesita trasladar a las personas de un lugar a otro, por motivos de seguridad. Podría ser necesaria una evacuación fuera del sitio cuando ya no es seguro permanecer en el edificio, como en el caso de una fuga de gas o amenaza de bomba.
Ejemplos de condiciones de Evacuación
- Incendio
- Amenaza de bomba
- Fuga de gas
¡Refugio!
Se llama a un Refugio cuando se necesita tomar medidas de protección específicas debido a una amenaza o peligro.
Los peligros pueden incluir
- Tornado
- Clima extremo
- Incendios forestales
- Inundaciones
- Derrame o descarga de materiales peligrosos
- Terremoto
- Sunami
Las estrategias de seguridad podrían incluir
- Evacuar al área de Refugio
- Sellar el cuarto
- Agacharse, cubrirse y esperar
"Entrenar, practicar y hacer ejercicios son características clave de un programa comprehensivo para el manejo de emergencias y facilita la formación de una cultura de preparación. La preparación desarrolla la capacidad de responder eficientemente y de recuperarse en situaciones de emergencia. El entrenamiento, la práctica y el ejercicio regular utilizando protocolos predeterminados y apropiados reducirán la posibilidad de que los estudiantes y el personal se conviertan en víctimas durante una emergencia y garantizarán que las respuestas se ejecuten bien".
—Centro de Seguridad Escolar de Texas